Riksdagen sa nej till förslag om "Estetiska ämnen"

Utskottets förslag

Riksdagen avslår motionerna 2025/26:190 av Mats Berglund m.fl. (MP) yrkande 5, 2025/26:434 av Kristina Axén Olin och Emma Ahlström Köster (båda M), 2025/26:2819 av Nooshi Dadgostar m.fl. (V) yrkande 8, 2025/26:3364 av Camilla Hansén m.fl. (MP) yrkande 40 och 2025/26:3775 av Amanda Lind m.fl. (MP) yrkande 16.

Reservation 5 (V)

Förslag till riksdagsbeslut

Jag anser att förslaget till riksdagsbeslut under punkt 4 borde ha följande lydelse: Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i reservationen och tillkännager detta för regeringen. Därmed bifaller riksdagen motion 2025/26:2819 av Nooshi Dadgostar m.fl. (V) yrkande 8 och bifaller delvis motionerna 2025/26:190 av Mats Berglund m.fl. (MP) yrkande 5, 2025/26:434 av Kristina Axén Olin och Emma Ahlström Köster (båda M), 2025/26:3364 av Camilla Hansén m.fl. (MP) yrkande 40 och 2025/26:3775 av Amanda Lind m.fl. (MP) yrkande 16.

Ställningstagande

Det krävs kunskaper för att ta del av och tolka det kulturella utbudet. Estetik, kreativitet och förmåga att uttrycka sig konstnärligt är vidare en tillgång i många yrken. Alla elever såväl på grundskolenivå som i gymnasieskolan ska ha möjlighet att utveckla och använda sin fantasi och kreativitet samt sin förmåga att kommunicera genom att delta i estetisk verksamhet. I de senaste årens diskussion om försämrade skolresultat har röster höjts för att eleverna behöver mer tid för teoretiska studier och att det därmed finns mindre utrymme för de praktisk-estetiska ämnena. Det rimmar illa med den forskning som tittat närmare på hur musik, dans och andra kreativa uttryck ökar barns inlär ­ ningsförmåga även i andra ämnen. Jag anser att de estetiska ämnena behöver både uppvärderas och få ett ökat utrymme i skolan och därför bör antalet timmar i estetiska ämnen öka och ämnena finnas med på alla nivåer i grund- och gymnasieskolan. Det behövs pedagoger med rätt utbildning och rätt förutsättningar för att göra sitt jobb. En satsning bör göras för att lyfta de praktisk-estetiska ämnena i grundskolan. Även äldre ungdomar behöver utveckla sin kreativitet och få fler verktyg för att uttrycka sig. Den kraftiga minskningen av andelen elever som läser ett estetiskt ämne i gymnasieskolan är djupt olycklig. Estetiska ämnen bör återinföras som obligatoriska ämnen på samtliga gymnasie ­ program. Regeringen bör vidta åtgärder enligt vad som anförs ovan.