Riksdagen sa nej till förslag om "Tillgången till behöriga lärare, speciallärare och specialpedagoger"

Utskottets förslag

Riksdagen avslår motionerna 2025/26:4035 av Niels Paarup-Petersen m.fl. (C) yrkande 4 och 2025/26:4048 av Camilla Hansén m.fl. (MP) yrkande 2.

Reservation 6 (C)

Förslag till riksdagsbeslut

Jag anser att förslaget till riksdagsbeslut under punkt 4 borde ha följande lydelse: Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i reservationen och tillkännager detta för regeringen. Därmed bifaller riksdagen motion 2025/26:4035 av Niels Paarup-Petersen m.fl. (C) yrkande 4 och avslår motion 2025/26:4048 av Camilla Hansén m.fl. (MP) yrkande 2.

Ställningstagande

Regeringens förslag om stödundervisning beräknas kräva 3 087 nya lärare. Samtidigt har regeringen i en annan utredning, Tid för undervisningsuppdraget (SOU 2025:26), presenterat förslag som kräver ytterligare nästan 6 000 lärare. Parallellt med dessa resurskrävande reformer har regeringen fattat beslut om att ta in färre studenter på lärarutbildningarna. Detta är en ekvation som inte går ihop, och det är inte en seriös skolpolitik. Att presentera reformer som kräver tusentals nya lärare samtidigt som man utbildar färre är att blunda för verkligheten. Sverige har redan i dag en akut lärarbrist, särskilt på landsbygden och i socioekonomiskt utsatta områden. Om regeringen inte skyndsamt presenterar en trovärdig plan för hur lärar ­ bristen ska lösas, riskerar förslaget om stödundervisning att bli verkningslöst och inget annat än skolpopulism. Därför anser jag att regeringen skyndsamt måste återkomma med åtgärder för att säkerställa tillgången till behöriga lärare inom ramen för stödundervisningen. Regeringen bör vidta åtgärder enligt vad som anförts ovan.